የመማር እክል ምንድን ነው?

የአካል ጉዳት መማር ; በማዳመጥ፣ በመናገር፣ በማንበብ፣ በመጻፍ፣ በማመዛዘን፣ ችግር መፍታት ወይም የሂሳብ ችሎታዎችን የመጠቀም ችግር። እንዲሁም ግለሰቡ መረጃን ለማከማቸት፣ ለማቀናበር እና ለማምረት እንዲቸገር ያደርገዋል። በልጆች ላይ በተደጋጋሚ የሚታይ ቢሆንም የመማር እክል በአዋቂዎች ላይም ይታያል. በአንዳንድ ሁኔታዎች, አንድ ሰው የመማር እክል እንዳለበት ወይም እንደሌለበት ላይታወቅ ይችላል, እናም ግለሰቡ ህይወቱን አብሮ መኖር ይችላል.

የመማር እክል ምልክቶች

የቅድመ ትምህርት ቤት ምልክቶች:

• ንግግር ለመጀመር ጉልህ መዘግየት ፣
• ቃላትን በመጥራት እና አዳዲስ ቃላትን ለመማር አስቸጋሪ ወይም ዘገምተኛነት ፣
• የሞተር እንቅስቃሴ እድገት ውስጥ ዝግታ (ለምሳሌ ጫማዎችን ለማሰር ወይም ቁልፎችን የመጫን ችግር ፣ መጨናነቅ)

የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ምልክቶች:

• ማንበብ፣ መጻፍ እና ቁጥሮችን መማር መቸገር፣
• ግራ የሚያጋቡ የሂሳብ ምልክቶች (ለምሳሌ "+" ከ "x" ይልቅ)፣
• ቃላትን ወደ ኋላ ማንበብ (ለምሳሌ ከ "ቤት" ይልቅ "እና")
• ጮክ ብሎ ለማንበብ እና ለመፃፍ ፈቃደኛ አለመሆን ፣
• አስቸጋሪ የትምህርት ጊዜ,
• የአቅጣጫ ፅንሰ-ሀሳቦችን መለየት አለመቻል (ቀኝ-ግራ ፣ ሰሜን-ደቡብ) ፣
• አዳዲስ ክህሎቶችን ለመማር ቀስ በቀስ,
• ጓደኞች ማፍራት አስቸጋሪነት,
• የቤት ስራህን አትርሳ
• እንዴት እንደሚሰራ ሳያውቅ,
• የፊት መግለጫዎችን እና የሰውነት እንቅስቃሴዎችን የመረዳት ችግር።
• የመማር እክል ያለበት እያንዳንዱ ልጅ የተለየ ነው እና ተመሳሳይ ባህሪ የለውም። ስለዚህ, ባህሪያቱን ለመለየት እና ምርመራ ለማድረግ ዝርዝር ግምገማ ያስፈልጋል.

የመማር እክል መንስኤው ምንድን ነው?

ምንም እንኳን የመማር እክል መንስኤ በእርግጠኝነት ባይታወቅም, ጥናቶች እንደሚያመለክቱት በአንጎል መዋቅር ውስጥ ካለው የአሠራር ልዩነት ጋር የተያያዘ ነው. እነዚህ ልዩነቶች የተወለዱ እና በዘር የሚተላለፉ ናቸው. ወላጆቹ ተመሳሳይ ታሪክ ካላቸው ወይም ከወንድሞቹና ከእህቶቹ አንዱ የመማር እክል ካለበት፣ የሌላኛው ልጅ እድል ይጨምራል። በአንዳንድ ሁኔታዎች፣ ከመወለዱ በፊት ወይም በኋላ የሚከሰት ችግር (እንደ በእርግዝና ወቅት አልኮል መጠጣት፣ የኦክስጅን እጥረት፣ ያለጊዜው ወይም ዝቅተኛ ወሊድ ክብደት) እንዲሁም የመማር እክል መንስኤ ሊሆን ይችላል። የኢኮኖሚ ችግሮች፣ የአካባቢ ሁኔታዎች ወይም የባህል ልዩነቶች የመማር ችግርን እንደማያስከትሉ ሊዘነጋ አይገባም።

የመማር የአካል ጉዳት ምርመራ

የልጁን የልደት ታሪክ, የእድገት ባህሪያት, የትምህርት ቤት አፈፃፀም እና የቤተሰቡን ማህበራዊ-ባህላዊ ባህሪያት ግምት ውስጥ በማስገባት ክሊኒካዊ ግምገማ በልዩ ባለሙያ ይከናወናል. በአሜሪካ የሥነ አእምሮ ህክምና ማህበር የታተመ እና የምርመራ መስፈርቶችን ለመወሰን ምንጭ በሆነው በ DSM 5 ውስጥ ልዩ የመማር መታወክ በሚለው ስም ይገኛል። በምርመራው መስፈርት መሰረት የትምህርት ቤት ክህሎቶችን የመማር እና የመጠቀም ችግሮች, ከሚከተሉት ምልክቶች ቢያንስ አንዱ በመገኘቱ, አስፈላጊው ጣልቃገብነት ቢኖርም ቢያንስ ለ 6 ወራት ያህል መቆየት አለባቸው;

• ቃላትን በስህተት ወይም በዝግታ ማንበብ እና ጥረትን ይጠይቃል።
• የተነበበውን ትርጉም ለመረዳት መቸገር፣
• በደብዳቤ መጻፍ እና መናገር አስቸጋሪነት ፣
• የጽሑፍ አገላለጽ ችግሮች ፣
• የቁጥር ግንዛቤ፣ የቁጥር እውነታዎች ወይም የስሌት ችግሮች
• የቁጥር አመክንዮ ችግሮች።

የተወሰነ የመማር እክል; እሱም በሦስት ንዑስ ዓይነቶች ይከፈላል፡ የንባብ መታወክ (ዲስሌክሲያ)፣ የሒሳብ መዛባት (dyscalculia) እና የጽሑፍ አገላለጽ ዲስኦርደር (dysgraphia)። ንዑስ ዓይነቶች በአንድ ላይ ወይም በተናጠል ሊታዩ ይችላሉ።

የመማር እክል እንዴት ይታከማል?

ሕክምና ሲጀምሩ የመጀመሪያው እርምጃ የስነ-ልቦና ትምህርት ነው. ሁኔታውን ለመረዳት እና የትኛውን መንገድ መከተል እንዳለበት ለመወሰን ለቤተሰብ, ለአስተማሪዎች እና ለልጁ የትምህርት ህክምና ትልቅ ጠቀሜታ አለው. ለቀጣዩ ጊዜ በቤት እና በትምህርት ቤት በተመሳሳይ ጊዜ የሚቀጥል የልዩ ትምህርት እና የጣልቃ ገብነት ፕሮግራም መዘጋጀት አለበት።

የመማር እክል ያለበት ልጅ በቤት ውስጥ እንዴት መቅረብ አለበት?

ሁሉም ልጆች ፍቅር፣ ድጋፍ እና ማበረታቻ ያስፈልጋቸዋል። የመማር እክል ያለባቸው ልጆች እነዚህ ሁሉ ተጨማሪ ያስፈልጋቸዋል። እንደ ወላጆች ዋናው ግብ የመማር እክልን ማከም ሳይሆን በሚያጋጥሟቸው ችግሮች ውስጥ ማህበራዊ እና ስሜታዊ ፍላጎቶቻቸውን ማሟላት ነው. በቤት ውስጥ በልጁ አወንታዊ ባህሪ ላይ ማተኮር በራስ የመተማመን ስሜትን ለማዳበር ይረዳል. ስለሆነም ህጻኑ አስቸጋሪ ሁኔታዎችን እንዴት መቋቋም እንደሚቻል ይማራል, ጠንካራ ይሆናል እና ጽናት ይጨምራል. ልጆች በማየት እና በመቅረጽ ይማራሉ. የወላጆች አዎንታዊ አመለካከቶች እና ቀልዶች የልጁን አመለካከት ይለውጣሉ እና በሕክምናው ሂደት ውስጥ ያግዙታል.

የመማር እክል ያለበት ልጅ ወደ ትምህርት ቤት እንዴት መቅረብ አለበት?

ከትምህርት ቤቱ ጋር መተባበር እና መግባባት ትልቅ ጠቀሜታ አለው። በዚህ መንገድ መምህራን ህፃኑን እንዲያውቁ እና እንደ ፍላጎታቸው እንዲሰሩ ይረጋገጣል. እያንዳንዱ ልጅ የተለያዩ የስኬት ወይም የችግር ቦታዎች አሉት። እነዚህ ልዩነቶች እራሳቸውን በእይታ ፣ በማዳመጥ ፣ በመዳሰስ ወይም በእንቅስቃሴ (እንቅስቃሴ) አካባቢዎች ውስጥ ያሳያሉ ። ህጻኑ የተገነባበትን አካባቢ መገምገም እና በዚህ መሰረት እርምጃ መውሰድ የሕክምናውን ሂደት ይረዳል. ጠንካራ የእይታ ግንዛቤ ላላቸው ልጆች መጽሐፍት፣ ቪዲዮዎች ወይም ካርዶች መጠቀም ይቻላል። ጠንካራ የመስማት ችሎታ ላላቸው ልጆች, ትምህርቱ በቤት ውስጥ እንዲደግመው በድምጽ መቅዳት ይቻላል. ከጓደኞች ጋር እንዲሰሩ ማበረታታት ሂደቱን ሊረዳ ይችላል. ለምሳሌ በሂሳብ ችግሮች ውስጥ ቁጥሮችን ለማንበብ ለሚቸገር ልጅ ህፃኑ ጥሩ የሆነባቸው ቦታዎች በመገምገም ችግሮቹን በመጻፍ እና ለእሱ ማቅረብ በመሳሰሉ መፍትሄዎች ሊጨመሩ ይችላሉ.

ለቤተሰብ ምክር

• በልጁ አወንታዊ ገጽታዎች ላይ ያተኩሩ ፣
• ልጅዎን በትምህርት ቤት ስኬታማነት ብቻ አይገድቡ,
• ስኬታማ ሊሆን የሚችልባቸውን ቦታዎች (እንደ ሙዚቃ ወይም ስፖርት ያሉ) እንዲመረምር አበረታታው።
• የሚጠብቁትን ነገር ሊያደርጉ በሚችሉት ነገር ይገድቡ፣
• ቀላል እና ለመረዳት የሚያስቸግሩ ማብራሪያዎችን ይስጡ ፣
• እያንዳንዱ ልጅ ልዩ መሆኑን አስታውስ.